Projekty / programy
Lista
Zwierzęcy alfabet
W bieżącym roku szkolnym, klasa II a bierze udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Zwierzęcy alfabet”, który doskonale wpisuje się w ramy podstawy programowej dla edukacji wczesnoszkolnej. Działania mają na celu rozwijanie wiedzy przyrodniczej oraz umiejętności plastycznych i technicznych u młodszych uczniów. Udział w projekcie umożliwia dzieciom poznanie różnych gatunków zwierząt hodowlanych, tych zagrożonych wyginięciem jak i tych, które nie występują naturalnie w polskiej faunie. Uczniowie bardzo chętnie i z wielkim zaangażowaniem wyszukują ciekawostek na temat omawianych gatunków. Gromadzą informacje na temat ich występowania. Biorą udział we wszystkich proponowannych działaniach plastyczno-technicznych przedstawiających wizerunki omawianych zwierząt
Akademia Łowców Odpadów
Akademia Łowców Odpadów to edukacyjna przygoda stworzona z myślą o dzieciach z klas 1-3 szkół podstawowych. Program ma na celu rozwijanie świadomości ekologicznej i zachęcanie najmłodszych do podejmowania praktycznych działań na rzecz ochrony środowiska. Czego dzieci dowiedzą się w Akademii? Jak odpady wpływają na środowisko, zdrowie ludzi i zwierząt? Dlaczego recykling i ponowne wykorzystanie odpadów są tak ważne? Jakie korzyści płyną z używania produktów wielokrotnego użytku? Jakie zagrożenia niesie nieprawidłowe usuwanie odpadów? Czy odpady powinny trafiać do kanalizacji? Program angażuje dzieci poprzez zabawę, edukacyjne gry i Eko Rywalizacje. Uczestnicy uczą się m.in. segregowania odpadów, kompostowania, tworzenia nowych rzeczy z materiałów recyklingowych, a także organizowania i udziału w akcjach sprzątania. Wszystko to w ramach systemu gospodarki odpadami. Akademia Łowców Odpadów promuje odpowiedzialność społeczną, zachęcając dzieci do troski o swoje otoczenie i inspirowania innych do dbania o naszą planetę.
Kreatywna Matematyka
Uczniowie klas I – III biorą udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Kreatywna Matematyka”, którego głównym celem jest innowacyjne i pomysłowe podejście do edukacji matematycznej poprzez wielozmysłowe poznawanie świata liczb, figur geometrycznych, działań oraz zagadnień matematycznych. Projekt zakłada realizację 8 zadań modułowych, realizowanych po jednym w miesiącu roku szkolnego 2024/2025. Uczniowie klasy I b zrealizowali zadania geometria w sztuce, zapoznając się z sylwetą i pracami Wassiliego Kandinskiego tworzyli indywidualnie obrazy inspirowane pracami prekursora abstrakcjonizmu np. „Kwadraty z kołami” oraz cyferkowe zwierzątka, gdzie mogli wykazać swoją kreatywność i pomysłowość w pracy plastycznej.
„Czytam z klasą. Lekturki spod chmurki”
Uczniowie Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Górskiego w Burkaciebiorą udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym pt. „Czytam z klasą. Lekturki spod chmurki”, który skierowany jest do uczniów klas I-III szkół podstawowych z terenu całego kraju oraz zagranicznych szkół polonijnych. Głównym celem projektu jest: rozbudzanie u uczniów ciekawości literackiej, rozwijanie aktywności czytelniczej, doskonalenie czytania ze zrozumieniem oraz aktywnego słuchania, zachęcanie rodziców do czytania dzieciom, pogłębianie wiedzy na temat wybranych krajów na kuli ziemskiej, ich piękna, różnorodności, kultury i tradycji, integracja zespołu klasowego oraz współpraca placówek oświatowych z terenu całego kraju i zagranicznych szkół polonijnych. Jest to VI edycja tego projektu – „Świat Pełen Emocji”, która składa się z trzech modułów „Radość i szczęście”, „Smutek i złość”, „Strach i odwaga”.
FitSchool
Uczniowie Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Górskiego w Burkacie biorą udział w programie „FitSchool”, którego głównym celem jest umacnianie potencjału zdrowia dzieci poprzez zwiększenie aktywności fizycznej. Cele szczegółowe: poprawa sprawności krążeniowo – oddechowej poprzez zwiększenie poziomu wysiłków o umiarkowanej i średniej intensywności-redukcja ryzyka rozwoju chorób cywilizacyjnych; zwiększenie siły gorsetu mięśniowego służące kształtowaniu prawidłowej postawy ciała-redukcja ryzyka rozwoju chorób narządu ruchu; usprawnienie zmysłu kinestetycznego służąca poprawie koordynacji wzrokowo-ruchowej; poprawa zdolności motorycznych poprzez zwiększenie poziomu ćwiczeń ogólnousprawniających – kształtowanie możliwości ruchowych oraz redukcja ryzyka urazów; zwiększenie wiedzy dzieci na temat związku aktywności fizycznej ze zdrowiem – kształtowanie postawy osobistej odpowiedzialności za zdrowie; zwiększenie kompetencji nauczycieli wychowania fizycznego w zakresie pełnienia roli promotorów zdrowia; zwiększenie prestiżu nauczycieli prowadzących zajęcia aktywności fizycznej w kontekście znaczenia ich pracy dla kształtowania kompetencji zdrowotnych młodego pokolenia’ zwiększenie kompetencji rodziców i opiekunów dzieci dotyczących wychowania do zdrowia.